教学方面的工作，陈扬不懂，插不上手。

但这并不妨碍他在管理方面加强措施。

一方面，继续实行每周一考，每周公布成绩，每周末重新编班。

成绩好的学生，不断升级，升到第一班去。

成绩差的学生，不断降级，编到末班。

另一方面，陈扬采取了一个新措施，就是物质刺激。

根据每周模拟考试的成绩，文科和理科各前二十名，每人奖励两块钱。

这