法。

与外面的工匠他们形成了代差，他们做的简单东西外面的好工匠做不了。

高中生不愿意浪费时间去做初中的题，没有初中生，别的全是小学生和幼儿园的。

高中生做着题琢磨，怎么能让小学生把题做出来呢？简化,把题分解了，

还有的高中生负责琢磨有什么模型一次可以让一个高中生做更多的题。

一個是降低难度,招更多的人手，一个是增加工作难度，一个人负责操作后出工件一