顾横听了，马上想到从前读书时的那些理科知识，还有初中时的简单物理，化学，地理，生物以及数学等知识，不如自己说，请人编写出来，让这些工匠还有工匠的孩子们学习。

顾横随即把这个想法讲给薄珏听，薄珏很支持，但他随后提出：“只是有一点，这些工匠来自各地，口音都不尽相同，在请人教他们时，他们也不一定能听懂教书先生的口音，有些字可能就又有歧义了！我在教工匠时，就也遇到了这些问题。还因此浪费了