“远程教育软件”在教育部仔细研究讨论之后，认定可行，并且能改变全国师资格局。如今全国师资力量分配极不均衡，尤其交通不便的偏远地区和经济不发达的弱后地区，与一些名校比起来相差甚远。而最终的结果便是，由于先天教育上的差距，导致大多偏远地区的学子要付出数倍发达城市学子的努力，才能获得同等的收获。

而这也直接导致一个恶性循环，穷的地方越来越穷，富的地方越来越富。这不是好事，国家希望，能够