这些人都是混体制出身的，做表格统计，是他们的拿手好事。有些干部，并没有在基层呆过。

对于基层的情况并不了解，有些人去过基层，却也没有真正关心过基层的现状。

所以大多数人，对于乡镇中学以及这种小学的现状，真的是不清楚。

当然，还有一种情况，一些乡镇为了拿到这建校费，他们会想方设法，把一个名额算成二个名额。

这种例子，屡见不鲜。

统计结果出来之