还是觉得在现有的条件下。只能用这种以身作则的方式来避免不必要的麻烦。

后来到了天津卫之后，姜田的身份变了，对教学的要求自然也就跟着一起改变。从前着重培养学术人才，变成了普及基础教并教授应用型人才，毕竟现在的工商业对科学知识的要求并不高。

正是因为所处的位置不同，姜田也逐渐理解了张韬的想法，但理解并不代表认同。尤其是对于国子监糟糕的学术素养去管理那些私塾教出来学生时，不可避免的会