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房遗爱的书院在与各地书院交流后,又推出了一系列新的教学创新举措。这日,房遗爱召集先生们商议,笑着说:“咱们书院既然要走在前沿,就得不断推陈出新。大家都想想,还有哪些新花样可以加到教学里?”

一位年轻的先生率先发言:“房大人,我觉得可以开展小组讨论式学习。比如在讲历史课的时候,把学生分成小组,针对某个历史事件进行讨论,发表各自的见解,这样能培养他们独立思考和交流的能力。”

房遗爱点头称赞:“这主意不错,让学生们各抒己见,碰撞出思维的火花。还有吗?”

另一位先生接着说:“要不开设一些实践操作课程,像让学生们自己动手制作简单的机械装置,对应他们学到的机械原理知识,这样能加深他们的理解。”

房启铭在一旁听到,兴奋地说:“这个好呀,我可以给先生们提供一些制作思路和方法,保证学生们能做出有趣的东西。”

说干就干,书院很快就开展了小组讨论式学习。在一次历史课上,先生提出了一个问题:“如果唐朝没有实行科举制度,会对大唐的发展产生什么影响?”

学生们立刻分成小组,热烈地讨论起来。一个小组的组长激动地说:“要是没有科举,那些寒门子弟就没机会入朝为官,大唐可能会错失很多人才。”

另一个小组的成员反驳道:“但也许会发展出其他选拔人才的制度,说不定比科举更好呢。”

课堂上充满了争论声,先生在一旁微笑着观察,适时引导。

而实践操作课上,学生们更是热情高涨。他们拿着各种材料,尝试制作小水车、小风轮等简单机械。一个学生在制作小风轮时遇到了困难,风轮总是转不起来。

他着急地对旁边的同学说:“哎呀,这咋回事啊?我按照说明做的,咋就转不起来呢?”

旁边的同学凑过来,看了看说:“你这叶片角度不对,得调整一下,这样才能更好地受风。”

在同学的帮助下,小风轮终于欢快地转了起来,学生们开心地欢呼。

房睿瀚在西域忙着筹备“暖泉织艺”工坊,这期间遇到了一位奇人。此人对色彩搭配有着独特的见解,能调配出各种绚丽而和谐的颜色。

房睿瀚得知后,立刻前去拜访。一见面,房睿瀚就恭敬地说:“听闻先生对色彩搭配造诣非凡,我正筹备‘暖泉织艺’工坊,希望能得到先生的指点。”

奇人看了看房睿瀚带来的织艺样品,皱着眉头说:“这些色彩搭配虽有特色,但还不够大胆。在西域,人们更喜欢鲜明、浓烈的色彩组合。”

说着,奇人拿起一些颜料,现场调配起来。不一会儿,调出了几种鲜艳却又相得益彰的颜色。他将这些颜色涂抹在一块织锦上,原本普通的织锦瞬间变得光彩夺目。

房睿瀚惊讶地说:“先生真乃神人也!这颜色搭配简直妙极了。若能应用到‘暖泉织艺’中,定能让产品更具魅力。”

奇人笑着说:“我可以帮你,但有个条件,我要在工坊里有一席之地,研究色彩与编织的融合。”

房睿瀚毫不犹豫地答应:“先生放心,工坊随时欢迎您。以后还望先生多多指导。”

有了奇人的加入,“暖泉织艺”的色彩变得更加丰富多样。然而,在推广新色彩的织艺产品时,又遇到了一些小麻烦。

一些西域的老工匠对新色彩不太接受,觉得破坏了传统的美感。他们找到房睿瀚,不满地说:“房公子,你这新颜色看着太花哨,我们织了一辈子布,没见过这样的搭配。”

房睿瀚耐心地解释:“各位师傅,时代在变,我们要吸引更多年轻的顾客,就得做出一些改变。这些新颜色能让我们的产品更有活力,而且经过奇人先生的调配,色彩是和谐的。”

在房睿瀚的努力劝说下,老工匠们终于同意尝试使用新颜色。当第一批新色彩的织艺产品推出后,立刻受到了西域年轻一代的喜爱,销量大增。

房启铭的计时仪在长安站稳脚跟后,他又有了新的想法——为计时仪增加更多功能。

他对房睿瀚说:“哥哥,这计时仪要是能不仅显示时间,还能提醒人们一些重要的事情,那就更实用了。”

房睿瀚笑着说:“弟弟,你这想法不错。但这提醒功能可不好实现,你打算怎么做?”

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