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官制改革之后，项南随后又进行了教育体系改革。

在此之前，他虽然在各村、各乡都开办了学堂，让孩子们都有书可读，大大提高了百姓的识字率。

而且，科举增加了数学、物理、地理、外语等多门，筛选出了一批具有综合素质的人才。但是随着帝国的壮大，以及发展的需要，单是这些人才还是不够。

人才的培养机制还是太慢，而且培养出的人才，技能还是有所欠缺，供不上发展所